Социальный педагог  Шелудякова Анастасия Сергеевна

Кабинет № 11-А

Часы приема (скачать ): 

тел. 8(952) 412-53-89

На день надо смотреть, как на маленькую жизнь.

(Максим Горький)

Памятки

• Об ответственности за незаконный оборот наркотических средств
• Защити детей от наркомании
• Памятка для родителей об информационной безопасности детей
• Признаки употребления наркотических веществ
• Профилактика компьютерной зависимости
• Рекомендации родителям подростка
• Ребёнок в неполной семье
• Рекомендации общения с ворующими детьми
• За какие посты в сети можно пойти под суд
• Здоровая семья
• Осторожно Интернет
• Притча о семейных взаимоотношениях
• Рекомендации преподавателям в период адаптации первокурсников

• Методические рекомендации по своевременному выявлению несовершеннолетних, пострадавших от насилия

Социальный педагог выполняет роль социального регулятора в решении жизненных проблем обучающегося в семье, образовательном учреждении, различных социальных группах

В своей работе социальный педагог учитывает приоритет прав и интересов ребенка в соответствии с Конституцией РФ, Федеральным Законом РФ «Об образовании», «Конвенцией о правах ребенка», руководствуется нормативными документами Министерства образования России.

В 2023-2024 учебном году целью работы социального педагога является создание благоприятных условий для реализации прав обучающихся, основанных на оказании помощи в преодолении трудностей социального и образовательного характера, исходя из его реальных и потенциальных возможностей и способностей; оказание комплексной помощи в саморазвитии, самореализации и включение его в социально значимую деятельность. Для достижения данной цели были определены следующие задачи:

1. Оказывать социально-педагогическую и социально-правовую поддержку обучающимся, имеющим проблемы в обучении, трудности в общении, адаптации; 

2. Выявлять ведущие проблемы и ценностные ориентации обучающихся; 

3. Содействовать успешной социализации опекаемых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья; 

4. Повышать правовую грамотность студентов; формировать умения решать жизненно важные задачи, включать учащихся в социально - значимую деятельность; 

5. Формировать потребности ведения здорового образа жизни;

6. Осуществлять мониторинг возможностей и способностей обучающихся, выявление и поддержка одаренных детей;

7. Поддерживать студенческие объединения, студенческое самоуправление.